Justificação/Destinatários
Dotar os formandos de conhecimentos linguísticos, gramaticais e culturais básicos que lhes permitam comunicar e expressar na língua Espanhola.
Os destinatários são todos aqueles que pretendam tomar contacto com a língua por motivos de enriquecimento curricular, profissional ou académico.
Plano de estudos – 50 horas
• Cumprimentar e despedir-se
• Alfabeto e os sons do espanhol
• Pedir e dar dados pessoais
• Dias da Semana, meses do ano e estações
• As cores, os números ordinais e cardinais
• Perguntar e informar sobre a hora, indicar horários, falar das actividades quotidianas, expressar gostos, dar uma opinião.
• Os graus de parentesco , as partes do corpo humano, falar de um passado recente. Perguntar sobre a localização de algo, dar instruções, falar dos tempos livres.
• Expressar a frequência, falar de planos e intenções.
Conteúdos Lexicais
• Os interrogativos, verbo Ser y Estar, conjugações I, II e III, os adjectivos , o artigo
• Os pronomes possessivos, os pronomes pessoais de sujeito, verbos reflexivos, verbos irregulares com ditongação e outras irregularidades.
• O pretérito perfeito, o pretérito indefinido, o particípio passado, as expressões temporais Ir + a + verbo.
• As expressões temporais.
Metodologia da formação
Método afirmativo (expositivo e demonstrativo), interrogativo e activo, recorrendo a situações concretas para aplicação de dinâmicas de grupo, role playing, estudo de casos práticos ou jogos pedagógicos.
Área de formação
Línguas e literaturas estrangeiras
Modalidade
Presencial
Metodologia da formação
Método afirmativo (expositivo e demonstrativo), interrogativo e activo, recorrendo a situações concretas para aplicação de dinâmicas de grupo, role playing, estudo de casos práticos ou jogos pedagógicos.
Formadores
Formadores experientes e certificados
Área de formação
Línguas e literaturas estrangeiras
Tipo de Formação
Cursos de Aprendizagem
Locais de realização:
Palmela, Lisboa e Mem Martins
Regime Horário
Semanal (horário pós laboral e/ou sábados)
Obs: continuidade para o nível II
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